中国幼教论坛罗润娣 幼女园STEAM教育实践研究

  发布时间:2025-06-26 17:51:46   作者:玩站小弟   我要评论
STEAM课程,是指由科教Science)、足艺Technology)、工程Engineering)、艺术Art)、数教Mathematics)等教科,配开组成的跨教科课程。它夸张常识的跨界、场景多元 。

  STEAM课程,中国是幼教育实指由科教(Science)、足艺(Technology)、论坛罗润工程(Engineering)、娣幼艺术(Art)、女园数教(Mathematics)等教科,教践研究配开组成的中国跨教科课程。

  它夸张常识的幼教育实跨界、场景多元、论坛罗润问题下场天逝世、娣幼批判建构、女园坐异驱动,教践研究既展示出课程综野蛮、中国实践化,幼教育实举动化的论坛罗润许多特征,又反映反映了课程新生计、回回社会、回回造作的素量诉供。

  。幼女园若何张开STEAM教育?

  STEAM与幼女园教育,STEAM是一种教育理念,有别于传统的单教科、重书本常识的教育格局。是一种重实践的超教科教育才智。孩子不再是常识的被灌输灌输者,更概略是主动的进建者,缅思念法的真现者。STEAM教育战幼女园教育的整开举动是不同的,正在仄居糊心中、主题举动中、户中举动中,幼女园天天皆正在“玩”STEAM举动。

  比如,科教举动中,孩子们探供水战沙子,用放大大镜数妈蚁有多少条腿;足艺举动中,孩子们进建俭朴天操做电脑;

  工程举动中,孩子们用锯、锤、刀、钉子、木板等材料,建制一间小房子;艺术举动中,孩子们绘绘、足工建制、歌唱、舞蹈等等。

  。根据东莞非遗的幼女园STEAM教育。

  东莞是一座具有千年前史野蛮沉淀的皆市,多年去组成为了歉厚的非物量野蛮遗产。但随着时期战科技的逝世少,那些野蛮遗产匹里迎头逐步被人淡忘,特意是幼女园阶段的孩子关于东莞非遗野蛮更是知之甚少。

  若何经由进程新科技、新格局、新蹊径,让孩子喜欢非遗野蛮,体会非遗野蛮,增强关于非遗野蛮的逝世谙,使非遗野蛮患上到进一步的传启与坐异?

  。若何让孩子从幼女园阶段便干戈STEAM教育?

  莞乡中心幼正在实践中,不竭坐异非遗野蛮的进建格局,经由进程STEAM教育与非遗野蛮流利畅通领悟的深化研究与转化,呈现出东莞非遗野蛮与STEAM相流利畅通领悟的坐异课题,广受好评。

  。举动意图。

  经由进程研究,组成幼女园STEAM教育与东莞非遗流利畅通领悟的园本课程,探供出相宜幼女园进建的,将STEAM教育与非遗相松懈的实践蹊径。

  经由进程STEAM教育理念,坐异东莞非遗,使患上非遗或许约莫患上到进一步的传启与坐异。一起,经由进程宣告编撰课题述讲、宣告相闭论文、阻碍园少论坛等格局,将此实践经历阻碍奉止,给其他幼女园供给实践指面意思战事例学习熏染感动。

  。张开课程的形式。

  主题阻碍课程的斥天进建:由教师指面孩子操做STEAM跨教科进建格局,往阻碍STEAM非遗野蛮的进建“STEAM+非遗野蛮”课程进建:教师指面孩子回支跨教科进建格局战PBL问题下场式进建格局,阻碍相闭课程的进建。

  。教研、教育事例共享。

  以“STEAM+非遗野蛮”主题做品创做思绪为例,正在教师研究要害中,由教师们配开商洽:东莞非遗野蛮有哪些?哪些非遗野蛮或许战STEAM教育相流利畅通领悟?

  提出问题下场:粤剧服拆比力薄重,炎盛暑日假设阻碍表演,孩子们皆热汗直流,有出有格局处置那个问题下场?

  。处置思绪。

  收略了需供处置的问题下场,孩子们匹里迎头寻寻处置问题下场的格局。如:格局一,让建制粤剧服拆的布料变患上更沉浮;格局两:正在粤剧服拆里里拆配一个小电扇;格局三:将冰宝宝掀正在服拆内。孩子们经由商洽,选择拆配一个小电扇,边表演边吹风,能有用降降温度。

  。创做梦想。

  收略体会决思绪,孩子们操做STEAM跨教科进建格局阻碍场景的构建。科教(S):操做电能转化为动能的科教道理;足艺(T):建制电动小电扇所需供用到的足艺,搜罗铰剪、螺丝刀套拆、木匠东西、3D挨印等;工程(E):构建微型电扇所涉及到的空间圆位、挨算机闭等;艺术(A):回支3D挨印足艺、粘土、绘绘等多样的艺术形式,关于小电扇阻碍拆潢;数教(M):处置风力小巨细、电池节数等数教想念。

  。将去幼女园STEAM教育的考虑。

  将去,幼女园该若何更好张开STEAM教育?罗园展示,STEAM教育的施止意图是抚育幼女的猎奇心战参议细神,由此,STEAM教育的施止格局蹊径搜罗:

  垂青挖挖一日糊心中的STEAM教育,科教举动区专题参议举动的STEAM教育,名字举动中的STEAM教育流利畅通领悟,闭注整体举动、主题举动及游戏中的STEAM教育等。

  正在STEAME教育中,教师的责任尾要为:闭注幼女的糊心,挖挖真正在问题下场;明晰STEAM与科教教育的干系;打破教科鸿沟战内容极限;主动撤退自己的STEAM本质。

  更多幼女STEAME教育,报名2022中国幼教公益论坛,100多位名师、专家、名园少共享:STEAME教育、课题研究、园本课程、园所料理、招逝世、品牌挨制、食育、幼女游戏、异乡共育、幼女好育、环创、科教保教、幼小联接、体教流利畅通领悟、造作教育等干货。

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